Escribe una entrada final donde reflexiones sobre los aspectos de tu curso que te ayudaron a caminar esta aventura con éxito. incluye los siguientes aspectos:
1. Clases en el salón y clases en el laboratorio: bièn
2. Materiales: presentaciones PPP, diccionarios, teléfono, computadoras: todo
3. Compañeros de clase: muy bien
4. Uso del blog como cuaderno digital . SI
5. ¿puedes enfrentar un texto en ingles sin miedo?
6. ¿vas a continuar leyendo textos en ingles? Si
7. ¿que sugieres para los próximos cursos?
Realizando un breve resumen en relación a las clases de ingles, lo mas importante fue haber aprendido utilizar esta herramienta para así ponerme en consonancia con la tecnología que día a día avanza, el poder compartir con compañeros de otros doctorados,al igual la atención brindada por la prof. Doris, que fue una gran ayuda a toda hora, para asi culminar mi blog.
Emocionada por lo logrado , seguiré apoyandome en este medio digital para mis proyectos.
Mi gran sugerencia es continuar con esta herramienta para los futuros estudiantes.
Makinga brief summary inrelation toEnglish classes, the most importantwasto have learnedanduse this tool toget intunewith technologyadvancingday by day,to share withcolleaguesfrom other doctors, as well ascare provided byprof.Doris, whowas a big helparound the clocktofinishsomyblog. Excited bywhat has been achieved, continue to supportthisdigital medium formy projects.
My bigsuggestionis to continuewith this toolfor future students.
Families of all kinds adopt kids of all kinds, from babies to teens. Kids may be adopted by a relative, foster parent, or a completely new family. An adoptive family might be a single parent, a couple, or a family with kids.Adoptions can be arranged by adoption agencies or handled independently (where the parties involved work through an adoption attorney or private center). An increasing number of adoptions are taking place internationally, with people adopting kids from a different country.
There are differentways of understandingthe adoption,to live it.There are differentmotivationsand different decisions, doubts, questions andfearson the partof adultswho adopt.There are many elementsof overlap inthe processes,conceptsandlaws, but there arewaysto ensurethatexemplaryhascategoricallyright or wrongadoption.This is auniquebookthat is not amanual ora guide, not areport,nora sample of theprocesses thatmusthappen,but throughoutits pagesreels off alittle of allthese aspects.This is a bookyou want toremovemythsand fallaciesaboutthe adoptionandwhy not, wants tohelp changethe view of somestagnantaspectsof the phenomenonof adoption.
Personal and professionalmotivations(on and fromadoptions)• Whatisadoption?· Thetour: The limitsgiven tochildren· Youare here:From the meetingand engaging indaily life• Theadoption· Weknow more
Unidad III
Técnicas de lectura: predicción, scanning y skimming
Selecciona un texto que tenga una imagen
Observe la imagen y conteste las siguientes preguntas.
De acuerdo al título y la imagen: ¿cuál cree usted que es el tópico que está a punto de leer?
Luego lea el texto
¿Cuál es la idea general del texto?
¿Que palabras se repiten?
¿Que palabras se parecen al español?
¿Cuales son las palabras en negrita, el titulo, subtitulo o gráficos que te ayudan a entender el texto?
¿De qué trata el texto? Lee el primer párrafo y el último o la ultimas ideas del último párrafo.
similar words to spanish: Palabras similares al español family- familia adopt- adoptar. relative- relativo agency- agencia numbers- numeros thesewordsmakereadingtexteasier to interpretin Spanish
Idea general del texto
Las familiasde todo tipoadoptanniñosde todo tipo, desde bebés hastaadolescentes.Los niñospueden ser adoptados porunpariente, padrede crianza ouna familia completamente nueva.Una familia adoptivapuede ser un padresolo, en pareja ouna familia con niños. Las adopcionesse pueden arreglar porlas agencias de adopcióno manipuladosde forma independiente(en el quelas partes involucradas trabajana través de unabogado de adopciónocentro privado).Un creciente número deadopciones se están produciendoa nivel internacional,conpersonas que adoptan aniñosde dieferentes países al suyo.
Unidad 4
Patrones de Organización de un Párrafo
A. Seleccione un texto relacionado con su área de experticia.
Escriba cual es la idea general del párrafo
Lea el texto y extraiga losmarcadores de definición.
B. Seleccione otro texto relacionado con su área de experticia y extraiga las palabras de secuencia u Ordenamiento del tiempo.
Marcadores de Tiempo
Hay diferentes maneras de entender la adopción, de vivirla. Hay diferentes motivaciones y diferentes decisiones, dudas, interrogantes y miedos por parte de las personas adultas que adoptan.( marcadores de una definiciòn )Hay muchos elementos de coincidencia en los procesos, en los conceptos y en las legislaciones, pero no hay maneras modélicas que garanticen que se ha hecho categóricamente bien o mal una adopción. Éste es un libro peculiar que no es un manual, ni una guía, ni un informe, ni tampoco una muestra de los procesos por los que hay que pasar, aunque a lo largo de sus páginas se desgrana un poco de todos estos aspectos. Éste es un libro que quiere desmontar mitos y falacias alrededor de la adopción y también, por qué no, quiere contribuir a cambiar la visión de algunos aspectos anquilosados del fenómeno de las adopciones.
(Marcadores de tiempo)
Antes de desarrollar el punto de este ejercicio consideramos necesario explicar en forma breve los antecedentes y orígenes de la adopción, para así entender mejor el punto de este y poder asi encontrar los marcadores de tiempo.
El origen de la adopción se encuentra en la India, de donde fue transmitida a otros pueblos vecinos. Todo hace suponer que de allí la tomaron los hebreos, quienes la transmitieron con su inmigración a Egipto, de donde pasó a Grecia y después a Roma. Ya se encuentra regulada jurídicamente entre los babilonios (Código de Hammurabi, 2285 a 2242 AC), pero sólo en el Derecho Romano alcanza una ordenación sistemática.
De alli todo lo expuesto en este blog se expone brevemente.
Es importante en este blog tomar en cuenta cada uno de los aprendizajes y secuencias encontradas en cada entrada, de alli la necesidad de integrar lo importante que significa LA ADOPCION
It is important inthis blogto considereach of thelessons andsequences found ineach entry, hence theneed to integrateimportantmeansADOPTION
Escriba cual es la idea general del párrafo
La idea primordial de realizar este trabajo, que es tan apacionante entrar en las profundidades de la adopciòn y como todavia esta esta discriminada en ciertos paises que no lo ven como algo natural y normal , asi pues mis motivaciones personales y profesionales (sobre y desde las adopciones) · ¿Qué es adoptar? ·me han llevado a recorrer un sin fin de preguntas que a lo largo de este maravilloso trabajo estoy poniendo plasmar., para que asi puedan ver la gran visiòn de la adopciòn , no solo a niños sin discapacidades, sino tambien integrar a estos niños en este proceso que en ocasioes se dejan excluidos por no ser "normales". Los recorridos: Los límites dados a los niños y las niñas · Ya está aquí: Del encuentro y el acoplamiento a la cotidianidad · La adopción internacional · Podemos saber más sin nos interesa conocer todo lo relacionada a ella. Esto pues son nuestros niños de corazòn.
Reflexiòn:
Para alcanzar un sueño, una familia necesita de una voluntad firme y amorosa ,de una inmensa capacidad de entrega. Aunque tengamos un objetivo nunca dejemos en alcanzarlo, el sueño esta en nuestra perseverancia.....Luchemos por el. Autoria propia
1. Seleccione dos oraciones de un texto relacionado con su experticia. (Incluya referencia)
frase nominal:
Having theneed for achild, is nota circumstanceso to speak,is to thinkin the interestof the childas it is theone whoneedsa familywho will love, care,emotional stabilityofferedfrom every pointof view,without looking atthe consequencesof their background, thisis a fundamental principleof parenting, becauseno one isexcept fromhaving a child withdisabilityor pathology, soit would beimportant tothe adoption asa unique and privileged.
nucleo de la frase nominal:
The adoption as a unique privileged
pre-modificador: thisis a fundamental principleof parenting, becauseno one isexcept fromhaving a child withdisabilityor pathology
frase verbal:The adoption as a unique privileged
voz pasiva:
the adoption as a unique ( is like a unique) present simple.
From the pointof view,adoption ismore than justa desire to voluntarilyhavea willingness tomake an effort,although the willis constrainedindirectly by our abilityand need to beparents in theway there are changes inoureverydaycircumstancessometimesallow us to makechanges to aninternalmotivationthat drives usto make that searchunconsciouslylonged forasa child. Fromthe standpointof having achild,expressedas aninitial desireand the experienceofparenthoodas a human beingwant to do, leads us tomake decisionsout of the ordinaryoccasions, asdothe roadsgreen (illegal adoptions) Having theneed for achild, is nota circumstanceso to speak,is to thinkin the interestof the childas it is theone whoneedsa familywho will love, care,emotional stabilityofferedfrom every pointof view,without looking atthe consequencesof theirbackground, thisis a fundamental principleof parenting, becauseno one isexcept fromhaving a child withdisabilityorpathology, soit would beimportant tothe adoption asa unique and privileged. That desireto have biological childrenwhen thereisalready underminingother possibilities thatwe can not underestimateas it isadopted.The desire totake to remedythat factcould constitutepainfulfuture risksif we failinternally
Historically, some societieshave enactedspecificlawsgoverning adoption, while othershave struggled togettakenthroughless formal means, especiallythroughcontractsespecificanlosinheritance rights andresponsibilities of parents
Desde el punto de vista la adopciòn es algo mas que un deseo voluntariamente, tenemos una disposiciòn para realizar un esfuerzo, aunque la voluntad se ve condicionada de manera indirecta
por nuestra capacidad y necesidad de ser padres en el camino existen transformaciones en nuestras circunstancias cotidianas que en algunas ocasiones nos permiten hacer cambios de una motivacion interna que nos mueve inconcientemente a realizar esa búsqueda tan anhelada como es tener un hijo.
Asimismo el tener un hijo , lo expresamos , como un deseo inicial de paternidad y la experiencia como ser humano de querer hacerlo, nos lleva a tomar decisiones en ocasiones fuera de lo cotidiano, como hacerlo por los caminos verdes( adopciones ilegales)
Tener la necesidad de un niño, no es una circunstancia por decirlo asi, es pensar en el interés superior del niño ya que es el quien necesita de una familia, que lo ame, cuide, le ofrezca una estabilidad emocional desde todo punto de vista, sin mirar sus consecuencias de sus antecedentes, este es un principio fundamental de ser padres, ya que nadie esta excepto de tener un hijo con alguna patología u discapacidad, por lo tanto seria importante tomar la adopción como algo único y privilegiado.
Ese deseo de tener hijos biológicos va mermando cuando existen ya por otras posibilidades que no podemos menospreciar como es adoptar .El deseo de adoptar para reparar ese hecho doloroso que podría constituir riesgos a futuro si no lo llevamos internamente
Históricamente, algunas sociedades han promulgado leyes específicas que regulan la adopción, mientras que otros se han esforzado por conseguir que se adopten a través de medios menos formales, sobre todo a través de contratos que específican los derechos de herencia y responsabilidades de los padres, lo cual en ocasiones quedan excluidos por desconocimiento.
Me llamo Rosa Salom , participante del Doctorado de Ciencias Políticas, Psicólogo Clínico, en el Hospital Coromoto, laboro en la Universidad Rafael Belloso Chacin como docente y tutora de líneas de investigación en educación y mi expectativa en relación al ingles es seguir profundizando en mi área.